A la comunidad educativa de la Escuela Agrotécnica:

A la comunidad educativa de la Escuela Agrotécnica: 
Ante la información que circula en los medios de comunicación, se informa que cuando el Equipo de Conducción toma conocimiento de la circulación de un mensaje de WhatsApp donde se amenaza de un tiroteo, se activa un protocolo de seguridad con una denuncia en la Fiscalía, tal cuál como corresponde en éstos casos. Aplicando las políticas de cuidado hacia nuestros estudiantes tal como indica la normativa. 
Aclaración importante NO HUBO AMENAZA CON ARMAS DENTRO DE LA ESCUELA. 

Les compartimos una reflexión. 
Cuando el límite también cuida:
 El problema no es que la escuela haya perdido el vínculo. El problema es que muchas veces se lo entendió mal.
El vínculo pedagógico no es “dejar hacer”. No es sonreír mientras todo se desordena. No es callar para no tener problemas con una familia, ni retroceder por miedo a una denuncia, ni convertir al docente en un adulto decorativo dentro del aula.
El verdadero vínculo educativo necesita ternura, sí, pero también necesita límite. Necesita escucha, pero también dirección. Necesita afecto, pero también una autoridad adulta clara, serena y responsable.
Cuando una familia mira al docente como enemigo, el estudiante queda en el medio. Y cuando la escuela deja de intervenir por miedo, también queda desprotegido. Porque un chico sin límites no es un chico libre: muchas veces es un chico solo, ansioso, confundido, sin bordes donde apoyarse.
La escuela no puede volver al autoritarismo del pasado, pero tampoco puede rendirse ante la idea peligrosa de que educar es no incomodar. Educar incomoda. Enseñar exige. Cuidar también implica decir “hasta acá”.
Necesitamos reconstruir una alianza adulta: familias y escuelas del mismo lado, no disputándose el poder sobre el estudiante, sino sosteniéndolo juntos. Porque cuando los adultos se enfrentan, el chico no gana libertad: pierde suelo.
La autoridad docente debería estar respaldada, cuidada y legitimada. No para mandar por mandar, sino para poder hacer lo que vino a hacer: enseñar, ordenar, acompañar y formar personas capaces de vivir con otros.
El vínculo no se rompe cuando aparece un límite. Muchas veces, recién ahí empieza a ser verdadero.
Texto de:Alicia Abatilli. 

Porque defendemos a nuestros estudiantes, actuamos como corresponde. 
Equipo de Conducción EESA N°1 Ingeniero Agrónomo Lorenzo Parodi Pergamino.